Название коллегиального органа управления

В состав Методического совета МАОУ "Средняя общеобразовательная школа №9" входят:

1. Хангалова Евгения Матвеевна, заместитель директора по УВР

2. Прохорова Галина Павловна, руководитель МО МИФ (математика, информатика, физика)

3. Цыпышева Наталья Васильевна руководитель МО гуманитарных наук

4. Селихова Ольга Викторовна, руководитель МО МИСИ (музыка, искусство, спорт)

5. Шулунова Надежда Васильевна, руководитель МО иностранных языков

6. Озонова Евгения Борисовна, руководитель МО естественных наук

Основные задачи и функции

Главные задачи органа управления

Методический Совет школы - совещательный орган педагогического коллектива, координирующий и контролирующий работу всех подразделений методической службы школы. Результатом его деятельности можно считать создание системы методической работы в школе, включающей в себя: предметные методические объединения, экспериментальные площадки.

Орган управления осуществляет следующие функции

Методический Совет осуществляет следующие функции

Диагностическая (мониторинг педагогической деятельности, анализ, аттестация педагогических кадров)
Информационная (информационная поддержка педагогов, формирование банка данных)
Научно-исследовательская (координация научно-исследовательской деятельности, презентация инновационного профессионального опыта)
Организационная (подготовка к участию в конкурсах педагогического мастерства, распространение передового опыта, стимулирование труда педагогов)
Образовательная (внедрение и апробация современных технологий, экспертиза и утверждение программ)

Содержание работы органа управления

Содержание работы Методического совета

формирование целей и задач методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;
методическая учеба кадров;
определяет тактику и стратегию совершенствования педагогической квалификации педагогических кадров;
планирование, организация и регулирование методической учебы, анализ и оценка её результатов;
решение педагогических проблем, связанных с методическим обеспечением учебно-воспитательного процесса и методической учебы;
разработка системы мер по изучению, обобщению и распространению педагогического опыта.